Estimadas familias:
Os dejamos a continuación dos informaciones importantes que acabamos de publicar en la página web del colegio: En relación al material y libros de texto que están en el colegio como consecuencia del Confinamiento y Estado de Alarma
Respecto al Programa Accede de Préstamo de Libros de la Comunidad de Madrid
¿Escuchaste con atención la historia de los cazadores? Dime qué pasa cuando suena esta música… (los cazadores – cuál es cuál)
Y es que, a veces los humanos no somos muy amables con los animales. Escucha esta canción y cuéntame lo que pasa, porque yo creo que el elefante se enfada con razón
¿Te has dado cuenta de que en la historia del pajarito travieso la música es como si hablara sin palabras? Es magia. A ver si te has convertido en mago y entiendes el lenguaje de la música. ¿Recuerdas lo que pasaba en estos momentos de la historia?. (el pajarito travieso – cuál es cuál)
Aquí te dejo un video donde se toca la música de pajarito.
Fíjate que la flauta es parecida a la mía. Y hay muchos instrumentos más, ¿conoces alguno?
Y ahora extiende tu mano derecha y póntela sobre la cabeza, tu brazo izquierdo dóblalo y pon tu mano sobre el pecho. Ya eres un gallo ¿o prefieres ser la gallina?
A continuación, los padres mandarán una foto al correo de religion.benlliure@gmail.com
indicando nombre, apellidos, curso y letra, porque somos dos profesores.
Si no tuvieran impresora pueden hacer el dibujo copiando la
ficha.
ÁNIMO, YA QUEDA MENOS, Y CADA DÍA QUE PASA, QUEDA MENOS PARA
VERNOS.
Otra semana más, esperamos que sigáis con buen ánimo, todo esto pasará y volveremos a vernos.
Os recordamos que es importante que todos los días hagáis un poco de ejercicio, mováis vuestro cuerpo al ritmo de una música que os guste. Aquí os dejamos una, a ver si os gusta:
Siguiendo las instrucciones de la Resolución de la Viceconsejería de Política Educativa para el desarrollo del tercer trimestre y final del curso 2019/2020 en la Comunidad de Madrid como consecuencia del estado de alarma provocado por coronavirus (Covid-19) se priorizará la preservación de la salud, se fomentará la adecuación del proceso de enseñanza y aprendizaje a las características de cada alumno, de su contexto y de su realidad y se trabajará tanto en el afianzamiento de los contenidos y competencias abordadas desde el comienzo del curso, como en las programadas para el tercer trimestre.
Por tanto, os seguiremos enviando, a través de este blog, actividades que afiancen los contenidos dados y los programados para este trimestre, pero ya no usaremos como referencia los libros del tercer trimestre.
LUNES 27
Jugar a buscar y decir palabras con las sílabas la, le, li, lo y lu.
Dibujarlas o escribirlas en un papel en mayúscula o en minúscula.
MARTES 28
Lleno y vacío.
Llenar una jarra de agua e ir llenando vasos hasta que se vacíe. ¿Cuántos vasos habéis llenado?
Dibujar un vaso lleno y otro vaso vacío.
MIÉRCOLES 29
Jugar a buscar y decir palabras con las sílabas al, el, il, ol y ul.
Dibujarlas o escribirlas en un papel en mayúscula o en minúscula.
JUEVES 30
La posición de los objetos.
Jugar con tu cuerpo u objetos a ponerlos en distintas posiciones: dentro/fuera, delante/detrás, al lado, debajo/encima, entre.
Dibujar un círculo “entre” un cuadrado y un triángulo.
Dibujar un niño “entre” un árbol y una casa.
Por último, os dejamos un enlace para trabajar la motricidad gruesa y la atención:
Para poder evaluar el trabajo realizado durante estos días, podéis mandarnos fotografías, sin la cara de los niños, dónde se vea el resultado de lo que han hecho ellos solos (lo más importante es que lo hagan ellos solitos, no importa el resultado, estamos aprendiendo).
Las direcciones de correo de las tutoras son las siguientes (os enviamos otra por si tenéis problemas para conectaros):
Siguiendo las instrucciones de la Resolución de la Viceconsejería de Política Educativa para el desarrollo del tercer trimestre y final del curso 2019/2020 en la Comunidad de Madrid como consecuencia del estado de alarma provocado por coronavirus (Covid-19) se priorizará la preservación de la salud, se fomentará la adecuación del proceso de enseñanza y aprendizaje a las características de cada alumno, de su contexto y de su realidad y se trabajará tanto en el afianzamiento de los contenidos y competencias abordadas desde el comienzo del curso, como en las programadas para el tercer trimestre.
Por tanto, os seguiremos enviando, a través de este blog, actividades que afiancen los contenidos dados y los programados para este trimestre, pero ya no usaremos como referencia los libros del tercer trimestre.
Para lunes 27 de abril:
Vamos a conocer la Luna
-Dibujamos y escribimos lo que hemos aprendido.
-Resolvemos problemas:
Para martes 28 de abril:
La periodista K/k
Canción k:
cuento k:
-Escribimos el trazo en mayúscula/minúscula de la letra.
-Formamos sílabas y buscamos palabras que la contengan:
Siguiendo las instrucciones de la Resolución de la Viceconsejería de Política Educativa para el desarrollo del tercer trimestre y final del curso 2019/2020 en la Comunidad de Madrid como consecuencia del estado de alarma provocado por coronavirus (Covid-19) se priorizará la preservación de la salud, se fomentará la adecuación del proceso de enseñanza y aprendizaje a las características de cada alumno, de su contexto y de su realidad y se trabajará tanto en el afianzamiento de los contenidos y competencias abordadas desde el comienzo del curso, como en las programadas para el tercer trimestre.
Por tanto, os seguiremos enviando, a través de este blog, actividades que afiancen los contenidos dados y los programados para este trimestre, pero ya no usaremos como referencia los libros del tercer trimestre.
RECORDAD, QUE ESTA SEMANA SOLO TENEMOS 4 DÍAS LECTIVOS, YA QUE EL VIERNES ES FESTIVO.
ACTIVIDADES PARA ESTA SEMANA
Lunes 27 de abril:Lectoescritura: seguimos trabajando el trazo semicircular
Vamos a hacer nuestro arcoíris, primero hacemos los trazos y después vamos a colorearlo de colores muy bonitos.
Martes 28 de abril : Lógico matemática
Antes de realizar la actividad, deberán buscar objetos con forma de círculo, cuadrado y triangulo, una vez hayan encontrado, los ponemos encima de un papel y bordeamos con un lápiz para repasar su silueta (el martes os adjuntaremos un vídeo mostrando cómo hacer la actividad). Podéis volver a recordar las figuras geométricas en los vídeos de la semana pasada.
Miércoles 29 de abril: Proyecto “El Universo”:
Hoy vamos a aprender algo más sobre el Sol:
Antes de hacer la ficha, meteos en el Power Point (LOS PLANETAS, EL SOL Y LA LUNA) que os mandaremos hoy, solamente en la información relativa al SOL, ya iremos investigando más partes poco a poco.
Como ya habéis conocido cosas nuevas sobre el sol haced la ficha, colorear el Sol de amarillo, repasad su nombre, fijaos que tiene las letras: S O L, y por último no olvidéis poner vuestro nombre en la ficha.
Jueves 30 de abril de 2020: Lectoescritura, vamos a trazar espirales para ayudar a los cohetes a llegar a la luna.
Estimadas familias:
Os dejamos los mails de los profesores que imparten clase en infantil por si tenéis alguna duda y les tenéis que escribir
INFANTIL 3 AÑOS
A continuación, los padres mandarán una foto al correo de religion.benlliure@gmail.com indicando nombre, apellidos, curso y letra, porque somos dos profesores.
Si no tuvieran impresora pueden hacer un dibujo con las respuestas correctas
“Hey, Let's look at the window and see what the weather is like today!”
¿Os acordáis cuando mirábamos por la ventana para ver qué tiempo hacía? Y veíamos si se movían las hojas de los árboles y decíamos “Oh it´s windy!, o si había nubes en el cielo...”Oh it´s cloudy!”. Y cantábamos: “What´s the weather like today, like today, like today…?”
Otra semana más, esperamos que sigáis con buen ánimo, todo esto pasará y volveremos a vernos.
Para empezar, recordamos la canción de los buenos días:
BUENOS DÍAS:
Os recordamos que es importante que todos los días hagáis un poco de ejercicio, mováis vuestro cuerpo al ritmo de una música que os guste. Aquí os dejamos una, a ver si os gusta:
Actividades para la semana
Como ya os hemos informado, podéis acceder al libro digital de Edelvives, vamos a seguir las actividades del cuadernillo que nos queda, os enviamos una imagen de la tarea a realizar, no hace falta imprimirla, se puede hacer en un folio.
LUNES 20
Palabras con “P” y “L”
Escribe en minúscula y lee la palabra que corresponde a cada dibujo.
MARTES 21
Percibir de forma intuitiva dirección y sentido.
Trazar el camino indicado en el recuadro modelo. Se pueden dibujar los puntos de color en un folio como el dibujo y a continuación trazar el camino que nos indica el recuadro de la parte superior.
Inventar otro camino utilizando diferentes colores.
MIÉRCOLES 22
Sílabas al, el, il, ol, ul.
Escribe y lee las sílabas al, el, il, ol, ul y tres palabras que lleven estas sílabas.
JUEVES 23
El número 5 y el rectángulo.
CONTAR DEL 1 AL 5:
Dibuja dentro de un rectángulo cinco elementos, solo cinco (objetos, personas, animales, etc.).
VIERNES 24
Seguimos conociendo cosas de la Prehistoria:
Dibujarnos vestidos de prehistóricos.
Realizar adornos o collares prehistóricos (ellos utilizaban huesos de animales, diferentes elementos que encontraban en la naturaleza, etc.). Nosotros podemos utilizar objetos que tengamos en casa, pasta, papel, plastilina casera.
Para poder evaluar el trabajo realizado durante estos días, podéis mandarnos fotografías, sin la cara de los niños, dónde se vea el resultado de lo que han hecho ellos solos (lo más importante es que lo hagan ellos solitos, no importa el resultado, estamos aprendiendo).
Las direcciones de correo de las tutoras son las siguientes (os enviamos otra por si tenéis problemas para conectaros):
Queridas familias; como ya sabéis, hemos empezado a trabajar el Universo, la semana pasada aprendimos cosas sobre los Planetas, esta semana vamos a aprender cosas sobre el Sol. Como actividad motivadora, leeremos este cuento breve y haremos peguntas de comprensión lectora a los peques: Cuento
PARA EL LUNES 20 DE ABRIL:
Investigamos sobre el sol:
Escribimos en nuestro cuaderno/hoja la fecha y anotaremos algunas características del sol.
MOLALALETRA:
Cuento:
27 La enfermera C cuida de la H muda
Canción:
CH ENFERMERA C CUIDA DE MUDITA H
Realizaremos la página 6.
PARA EL MARTES 21 DE ABRIL
Seguimos investigando cosas del sol
Molalaletra: Realizamos la página 7.
PARA EL MIÉRCOLES 22 DE ABRIL
Aprendemos más cosas del sol:
Molalaletra: Realizamos la página 8.
Colorea según corresponda:
JUEVES 23 DE ABRIL:
Descubrimos más cosas del sol:
Molalaletra: Hacemos la página 9.
VIERNES 24 DE ABRIL:
Podemos visualizar más vídeos sobre el sol: es el centro del sistema solar, sus movimientos, influencia que tiene en nuestras vidas, cuántas horas está al día según la estación del año en la que nos encontremos….etc.
Realizamos una manualidad del sol, con materiales que tenemos en casa; cartón, folios de colores, pinzas, plastilina, tapones, botones….
Molalaletra: Hacemos la página 10.
Esperamos que a los peques les guste realizar estas tareas.
Cualquier duda que tengáis, no dudéis en comunicaros con nosotras a través de nuestros correos.
Os recordamos que seguimos trabajando como la semana anterior, con la plataforma digital de Edelvives:
Desde Edelvives os permiten acceder al libro digital. Para ello hay que seguir estos pasos: 1º Registrarse en Edelvives Digital: https://edelvivesdigital.com/ 2º Introducir los códigos de licencia:
Qué Te Cuentas y Molalaletra - 3 años
Código: ENCASA_INFANTIL3A
Una vez hayáis metido los códigos de la licencia, ya podéis acceder a las diferentes fichas.
Además de las fichas de lectoescritura (2 días a la semana), vamos a seguir trabajando lógico matemática (2 días a la semana) y empezaremos a trabajar el proyecto del Universo (1 día a la semana).
ACTIVIDADES PARA ESTA SEMANA
Lunes 20 de abril:
Lógico matemática: ficha nº8: rodear tantos elementos como indique el cartel
Martes 21 de abril de 2020:
Lectoescritura: ficha nº3: repasa los trazos semicirculares.
Miércoles 22 de abril de 2020:
Proyecto “El Universo”: hoy vamos a conocer a los astronautas:
¿Cómo es un astronauta?
Canción del Astronauta
Plim Plim el Astronauta
Ahora vamos a colorear nuestro astronauta
Donde hay un círculo colorea de color negro y donde hay un triángulo de color azul, para completar el astronauta.
Jueves 23 de abril de 2020:
Lógico matemática, ficha nº9: Relacionar las figuras tridimensionales con las figuras geométricas: triángulo, rectángulo, círculo y cuadrado.
Recordamos las figuras geométricas con estos vídeos:
¿Qué el baile “Te Vaine”? ¿Os sale? El truco es practicarlo hasta que te aprendes el orden de los movimientos, luego solo es seguir el ritmo porque cada vez va más deprisa.
Unos cazadores se reúnen temprano para ir a cazar. Son un poco chulitos y cada uno se chulea ante los demás de que él es el mejor y con más puntería.
Se adentran en el bosque con mucho sigilo (0.50) y en una pradera ven a un ciervo. Apuntan y disparan (1.35). Pero fallan y el pobre ciervo herido huye buscando a sus amigos, la gran manada de ciervos. Cuando llega a ellos (2.03), les cuenta lo que ha pasado. Los ciervos no pueden creer lo que ha pasado, no salen de su asombro. Están indignados y deciden echar a los cazadores de su bosque (2.54). Los cazadores, asustados por las grandes cornamentas de los ciervos, corren y corren para no volver jamás.
Y los ciervos organizan un fiestón bailando sin parar (3.54)
Escúchala con atención porque la música te cuenta la historia sin palabras.
En la canción “jugando al escondite”, el protagonista es el cuco, que les salva a todos. La historia “el pajarito travieso” también está protagonizada por un pajarito, pero éste es un poquito desobediente:
Una mañana temprano, el primero en despertarse en el nido es el pajarito más pequeño. Mira a sus papás que siguen durmiendo y mira fuera del nido. ¡Ha llovido y hay charcos!. Para él, que es pequeñito son auténticas piscinas, así que baja a darse un chapuzón (0.25). ¿Oís lo bien que se lo está pasando él solito?, pero sin permiso de sus papas. Sus papás se despiertan en el nido (0.55). Enseguida, (1.09) se dan cuenta que el pajarito no está. Empiezan a volar, buscándole por el bosque(1.19), pero el pajarito, que sabe la que le va a caer, se esconde tras unos matorrales. Los papás le llaman inquietos (1.33), hasta que le encuentran escondido (1.49, y enfadados le cogen del ala para llevarle a casa.
Y sigue el ritmo de esta canción “Plim, plam, plom” con las partes del cuerpo que va diciendo.
Como llevamos mucho tiempo en casa, es el momento de hacer un poco de ejercicio.
Esta canción te guiará
Y como estos tiempos está un poco locos, locos hasta los gatos están alterados. Escucha:
Un gato pasea tranquilamente maullando, otro gato (0.25) viene justo de frente. Se miran desconfiados (0.50) y ¡pero bueno! (1.10) si parece que se van a arañar.
¿qué te parece? ¿se han arañado y se ha ido cada uno por su lado?
A continuación, los padres mandarán una foto al correo de religion.benlliure@gmail.com indicando nombre, apellidos, curso y letra, porque somos dos profesores.
Si no tuvieran impresora pueden hacer un dibujo sobre la parábola y colorearla.
Algunos profes de religión hemos hecho un video.. Todo irá bien, Jesús está con nosotros
¡Hola de nuevo!, lo primero, esperamos que estéis todos bien.
Dado que esta situación parece que se va a alargar, queremos que nuestros peques puedan seguir la planificación que teníamos prevista en la mayor medida posible, vamos a trabajar de una forma un poco diferente a como lo estábamos haciendo hasta ahora, intentaremos seguir los libros que nos quedan por hacer. Para ello os enviaremos cada día una imagen de la ficha del libro a realizar, no hace falta imprimirla, la podéis hacer en un folio, o hacerla de forma interactiva en una Tablet, móvil, ordenador etc, después hacéis una foto, captura de pantalla etc, y nos la mandáis a las tutoras.
Desde Edelvives os permiten acceder al libro digital. Para ello hay que seguir estos pasos:
Una vez hayáis metido los códigos de la licencia, ya podéis acceder a las diferentes fichas.
Además de las fichas de lectoescritura (2 días a la semana), vamos a seguir trabajando lógico matemática (2 días a la semana) y empezaremos a trabajar el proyecto del Universo (1 día a la semana).
Agradecemos vuestra colaboración, y entendemos que cada familia tiene unas circunstancias diferentes. Mucho ánimo a todos. CONSULTADNOS CUALQUIER DUDA QUE TENGÁIS.
A continuación, os vamos a proponer las actividades para cada día:
Martes 14 de abril de 2020: Lectoescritura: Ficha nº1 del libro nº3
Para acceder a las fichas de lectoescritura debemos picar en el círculo donde pone “Cuadernos”
Y acceder al cuaderno nº3:
Una vez en el cuaderno nº3, seleccionamos la ficha correspondiente, en este caso la nº1:
Trazar los caminos que van hasta la granja:
Si no disponemos de ordenador, impresora etc, el trazo se puede hacer en un folio en blanco.
Miércoles 15 de abril de 2020: Proyecto “El Universo”
Vamos a comenzar el proyecto con el visionado de diferentes vídeos
Los planetas:
Canción de los planetas:
Una vez que conocemos los diferentes planetas, vamos a colorear la portada de nuestro proyecto:
Jueves 16 de abril de 2020: Lógico Matemática:
En este caso vamos a seguir también las fichas del método de clase, en este caso no tenemos acceso interactivo, las fichas se realizarán en papel, si no se puede imprimir, las podéis dibujar con otros objetos.
Ficha nº7: rodear tantos elementos como indique el número
la ficha quedaría así resuelta:
Viernes 17 de abril de 2020:
Lectoescritura ficha nº2: repasa los trazos que siguen los insectos de la pradera.
