martes, 31 de marzo de 2020
Boletines 2ª evaluación
A través del siguiente enlace podéis leer la comunicación hecha por el Equipo directivo
5 años: inglés
LET'S PLAY IN ENGLISH
Vamos a repasar las partes del cuerpo con unos juegos que hemos hecho en clase.
PARTS OF THE BODY
Vamos a repasar las partes del cuerpo con unos juegos que hemos hecho en clase.
PARTS OF THE BODY
domingo, 29 de marzo de 2020
5 años: nuevas actividades para esta semana
Hola papás y mamás:
Ésta, es la última semana antes de las vacaciones de Semana Santa, por lo que os vamos a proponer retos para estos cuatro días: 30,31 de marzo 1 y 2 de abril, ya que este día es el día oficial de las vacaciones y el final del segundo trimestre, esperamos que a los peques les gusten y se diviertan
Como venimos haciendo en estas semanas, sacamos una foto del reto y lo mandamos al correo de la profesora.
Lunes y martes:
Ésta, es la última semana antes de las vacaciones de Semana Santa, por lo que os vamos a proponer retos para estos cuatro días: 30,31 de marzo 1 y 2 de abril, ya que este día es el día oficial de las vacaciones y el final del segundo trimestre, esperamos que a los peques les gusten y se diviertan
Como venimos haciendo en estas semanas, sacamos una foto del reto y lo mandamos al correo de la profesora.
Lunes y martes:
* Escribir los números del 1 al 10 y rodear el número anterior al número 5 y subrayar el posterior al número 5.
*Buscar el día en el calendario y rodearlo.
*Jugar al dominó, parchís, bingo, memory, cartas……etc., reír, bailar contar chistes, jugar, divertirse… (No es necesario enviar foto).
Martes y Jueves:
*Buscar el día en el calendario y rodearlo.
*Jugar al dominó, parchís, bingo, memory, cartas……etc., reír, bailar contar chistes, jugar, divertirse… (No es necesario enviar foto).
Martes y Jueves:
*Leer y escribir el nombre y el apellido de los compañeros de nuestra clase.
* Ya conocemos los sonidos de casi todas las letras, así que podemos intentar escribir listados de palabras de la compra, recetas.....enumerando cada actividad que se escriba.
* Para fortalecer mis dedos, puedo realizar actividades de punzado, recortado con tijeras, rasgado de papelas, plegado (pajaritas, aviones…), modelado con plastilina, arcilla o barro, masas de harina pintar con témperas, ceras, rotuladores, ensartar cosas como macarrones o similares, explotar papel de burbujas…. (No es necesario enviar foto).
-------- Visitad las páginas web del blog de infantil---------
Muchas gracias por vuestra colaboración y ante cualquier duda o sugerencia, no dudéis en dejarla en nuestros correos electrónicos:
5 años A: monicaperez@educa.madrid.org
5 años B M. Paz Cuadrado: pazmarycua2@gmail.com
* Ya conocemos los sonidos de casi todas las letras, así que podemos intentar escribir listados de palabras de la compra, recetas.....enumerando cada actividad que se escriba.
* Para fortalecer mis dedos, puedo realizar actividades de punzado, recortado con tijeras, rasgado de papelas, plegado (pajaritas, aviones…), modelado con plastilina, arcilla o barro, masas de harina pintar con témperas, ceras, rotuladores, ensartar cosas como macarrones o similares, explotar papel de burbujas…. (No es necesario enviar foto).
-------- Visitad las páginas web del blog de infantil---------
Muchas gracias por vuestra colaboración y ante cualquier duda o sugerencia, no dudéis en dejarla en nuestros correos electrónicos:
5 años A: monicaperez@educa.madrid.org
5 años B M. Paz Cuadrado: pazmarycua2@gmail.com
sábado, 28 de marzo de 2020
5 AÑOS: música para estos días
Como parece que esto va para largo, vamos a empezar cosas nuevas. Os envío el baile “Te Vaine”
Como veréis en el video, son poquitos movimientos pero yo lo he complicado un poquito y en la versión de la música se va acelerando cada vez más. Parece liosa pero seguro que lo lograréis.
Y para hacer música os envío este enlace
https://www.incredibox.com/
Ya le dedicamos alguna sesión el curso pasado, así que seguro que se acuerdan. Pasadlo bien.
4 años: música para esta semana
Esta vez os hago llegar la canción “jugando al escondite”. En clase la dramatizábamos con diversos personajes: los niños que juegan al pie de un árbol en cuya rama hay un pájaro cuco y el lobo que, desde su escondite se va acercando hacia los niños. Al principio como el lobo está lejos no le dan importancia a sus advertencias y se confían, pero al final, si no es por el cuco que sale en su defensa no lo cuentan.
La danza de Ramón es muy sencilla y la podéis hacer en casa porque da igual cuantos lo bailen.
¡Que lo disfrutéis!
3 años: música para esta semana
Vamos a recordar la historia de los enanitos y el gigante comesetas:
Érase una vez, en un bosque, unos enanitos vivían felices debajo de las setas. Unos trabajaban como zapateros, clavando tachuelas en las suelas de los zapatos, y otros eran carpinteros (0.15), cortando maderos con sus serruchos. Pero, de repente, llevándose las manos a la cabeza (0.40), ven que en el bosque está pasando algo tremendo. Un gigante va paseando por el bosque buscando setas (1.00), su comida favorita. El gigante no es malo, no se da cuenta que las setas son las casas de los enanitos y que, al comérselas, les deja pasando frío y calamidades. Es que él come setas, simplemente, sin maldad.
Pero los enanitos se organizan (2.07) y como la unión hace la fuerza, levántando los brazos para parecer más altos, atosigan al gigante ¡fuera de aquí, gigante! ¡fuera de nuestro bosque!, hasta que el gigante, agobiado por tanto enano furibundo se va a buscar setas a otra parte
Os envío la canción “el caballo trotón”, uno hace de caballo y otro de vaquero, que le cura la tremenda espina que se ha clavado en la pezuña.
¡Que os divirtáis!
Érase una vez, en un bosque, unos enanitos vivían felices debajo de las setas. Unos trabajaban como zapateros, clavando tachuelas en las suelas de los zapatos, y otros eran carpinteros (0.15), cortando maderos con sus serruchos. Pero, de repente, llevándose las manos a la cabeza (0.40), ven que en el bosque está pasando algo tremendo. Un gigante va paseando por el bosque buscando setas (1.00), su comida favorita. El gigante no es malo, no se da cuenta que las setas son las casas de los enanitos y que, al comérselas, les deja pasando frío y calamidades. Es que él come setas, simplemente, sin maldad.
Pero los enanitos se organizan (2.07) y como la unión hace la fuerza, levántando los brazos para parecer más altos, atosigan al gigante ¡fuera de aquí, gigante! ¡fuera de nuestro bosque!, hasta que el gigante, agobiado por tanto enano furibundo se va a buscar setas a otra parte
Os envío la canción “el caballo trotón”, uno hace de caballo y otro de vaquero, que le cura la tremenda espina que se ha clavado en la pezuña.
¡Que os divirtáis!
viernes, 27 de marzo de 2020
Inglés 4 años
Hola papás y mamás, en este enlace podréis encontrar jueguecitos de memoria (memory games) parecidos a los que hacíamos en clase. Seguro que a vuestros hijos les encanta y practican un poco de nuevo vocabulario.
En este juego se repasa vocabulario ya aprendido de forma divertida.
Saludos,
Teacher Fátima
Inglés 3 años
Hola papás y mamás, en este enlace podréis encontrar un juego en el que vuestros hijos repasarán los colores en inglés mientras se entretienen pintando.
Saludos,
Teacher Fátima
Saludos,
Teacher Fátima
Para 3, 4 y 5 años
EL MONSTRUO DE COLORES Y EL CORONAVIRUS
Cómo se acerca la fiesta de Pascua os proponemos realizar alguna manualidad relacionada con esta celebración, aquí os dejamos unos ejemplos:
¡FELIZ PASCUA!
LLEGA LA PASCUA:
Cómo se acerca la fiesta de Pascua os proponemos realizar alguna manualidad relacionada con esta celebración, aquí os dejamos unos ejemplos:
Y unos vídeos “El conejo de Pascua”:
¡FELIZ PASCUA!
3 años: nuevas actividades para esta semana
RETOS SEMANA DEL 30 DE MARZO AL 2 DE ABRIL2020
Lunes 30 de marzo, RETO Nº11: coged dos recipientes, en uno ponéis una etiqueta con el número 1 y en otro con el número 2. Los niños y niñas deberán meter en cada recipiente el número de objetos que indique la etiqueta. Los más avanzados pueden escribir ellos mismos el número de las etiquetas, los demás lo pueden repasar.
Martes 31 de marzo, RETO Nº12: hoy nos toca reconocer nuestra inicial, para ello la tenemos que rodear la inicial en esta imagen, y después escribirla en papel.
Miércoles 1 de abril, RETO Nº13: hoy os proponemos hacer una manualidad libre sobre el fondo marino, recordad todo lo que sabemos sobre los peces, aquí os dejamos un vídeo para que podáis ver en casa:
PECES:
Jueves 2 de abril, RETO Nº14: hoy el reto va a ser realizar un pequeño “examen” para ver vuestra evolución estos días. Os adjuntaremos en el mensaje de recordatorio del jueves 2 de abril el archivo, para que lo realicéis. Tenéis que mandárnoslo para poder evaluar a los niños y las niñas. Cada tutora mandará el suyo, ya que hay una parte que cambia, al aparecer los nombres de los compañeros de clase.
QUE TENGÁIS UNAS VACACIONES TRANQUILAS
NO DUDÉIS EN ESCRIBIR PARA CUALQUIER DUDA
YA QUEDA MENOS
UN BESO
LAS TUTORAS
4 años: nuevas propuestas para esta semana
¡Hola a todos!
Comenzamos otra semana, esperamos que estéis todos bien y os estéis cuidando mucho.
¡Mucho ánimo!
Para empezar, vamos a movernos un poquito con esta canción que muchos conocéis:
Actividades para la tercera semana:
LUNES 30
Escribe el nombre de las personas de tu familia, de mamá, de papá, de tus hermanos, de tus abuelos, etc. Hacer un dibujo de tu familia.
Jugar a clasificar o agrupar. Agrupamos objetos de casa, juguetes, por colores, por tamaños o por su forma.
MARTES 31
Escribe dónde vives, el nombre de tu calle y de tu localidad. Dibuja tu casa.
Jugar a seriar o secuenciar con objetos de casa o juguetes.
MIÉRCOLES 1
Escribe el nombre de tus juguetes preferidos. Dibuja el que más te guste.
Jugamos a sumar.
JUEVES 2
Como ya estamos en primavera, dibuja en un folio muchas flores y píntalas de muchos colores.
Y para terminar un poquito de yoga:
Para poder evaluar el trabajo realizado durante estos días, podéis mandarnos fotografías, sin la cara de los niños, dónde se vea el resultado de lo que han hecho ellos solos (lo más importante es que lo hagan ellos solitos, no importa el resultado, estamos aprendiendo).
Las direcciones de correo de las tutoras son las siguientes (os enviamos otra por si tenéis problemas para conectaros):
- INFANTIL 4 AÑOS A Mirian: mirian.herranz@educa.madrid.org
mirianherrgar1979@gmail.com
- INFANTIL 4 AÑOS B Elena: elena.alonso1@educa.madrid.org
ealonsovelez@gmail.com
Disfrutad mucho de estos días, jugar mucho, sonreír y si estáis tristes, llorar que también es muy bueno para volver a sonreír.
¡FELIZ PASCUA!
jueves, 26 de marzo de 2020
Religión recordatorio 3, 4 y 5 años
Como ya queda menos para que llegue la Semana Santa, os proponemos para estos últimos días, que los que queráis podéis seguir haciendo más dibujos o manualidades relacionadas con este tema (dibujados a mano o sacados de internet). Se me ocurre, conejo de Pascua, penitentes, etc.
Si os parece bien, lo podéis seguir enviando a las direcciones que ya tenéis nuestras (3, 4A y 5 años a Antonio: antonio.cebrian@educa.madrid.org y 4B a Javier: Javier.delcampoparla@educa.madrid.org ) Si tuvierais algún problema con los envíos, podéis mandarlo, especificando nombre del alumno y curso, a religion.benlliure@gmail.com
PD: Todos los trabajos que tengáis hechos traedlos al colegio cuando empiecen las clases con normalidad, porque las colgaremos en el aula de Reli para que los demás alumnos puedan verlos.
Si os parece bien, lo podéis seguir enviando a las direcciones que ya tenéis nuestras (3, 4A y 5 años a Antonio: antonio.cebrian@educa.madrid.org y 4B a Javier: Javier.delcampoparla@educa.madrid.org ) Si tuvierais algún problema con los envíos, podéis mandarlo, especificando nombre del alumno y curso, a religion.benlliure@gmail.com
PD: Todos los trabajos que tengáis hechos traedlos al colegio cuando empiecen las clases con normalidad, porque las colgaremos en el aula de Reli para que los demás alumnos puedan verlos.
lunes, 23 de marzo de 2020
5 años: nuevas actividades para esta semana
Desafíos matemáticos y de lectoescritura –5 Años- 2ª Semana: 23-27 de marzo- 2020
Queridas familias, nos ponemos de nuevo en contacto con vosotros para informaros de que en esta semana se van a realizar Desafíos de matemáticas y de lectoescritura.
Como la semana anterior, hacemos fotos y las mandamos al correo de la profesora correspondiente de cada clase.
Estos Desafíos son los siguientes:
A diario se comenta con los niños, los cambios meteorológicos que se suceden cada día, las características de cada estación: el frío, la nieve, la lluvia, la llegada de la primavera… la sucesión de los días de la semana, los meses del año etc.
Lunes:
*Buscar en casa objetos que tengan forma de los siguientes cuerpos geométricos: esfera, cubo, prisma rectangular y pirámide, escribiendo el nombre de cada una de ellas.
*Realizar este desafío de los números ordinales:
Martes:
*Realizar 5 sumas.
*Realizar una línea corta y otra larga, escribiendo el nombre de cada una de ellas.
*Escribir palabras en minúscula que empiecen por estas letras: y,ll,b,v,z,c,r,rr,f.
Miércoles:
* Realizar 5 restas.
*Realizar este desafío matemático:
*Escribir tres cosas que has hecho hoy, por ejemplo: desayunar, colorear, pintar….etc.
*Realizar este desafío de las horas:
Jueves:
*Dibujar una línea gruesa y otra fina, escribiendo el nombre de cada una de ellas.
Viernes:
*Realiza el desafío de conceptos matemáticos:
Esperamos que lo paséis muy bien realizando los desafíos que os hemos propuesto esta semana.
Cualquier duda que os surja, no dudéis consultarnos a través de nuestros correos.
Las tutoras de 5 años
Queridas familias, nos ponemos de nuevo en contacto con vosotros para informaros de que en esta semana se van a realizar Desafíos de matemáticas y de lectoescritura.
Como la semana anterior, hacemos fotos y las mandamos al correo de la profesora correspondiente de cada clase.
monica.perez@educa.madrid.org
nievesinfantilbenlliure@gmail.com
Estos Desafíos son los siguientes:
A diario se comenta con los niños, los cambios meteorológicos que se suceden cada día, las características de cada estación: el frío, la nieve, la lluvia, la llegada de la primavera… la sucesión de los días de la semana, los meses del año etc.
Lunes:
*Buscar en casa objetos que tengan forma de los siguientes cuerpos geométricos: esfera, cubo, prisma rectangular y pirámide, escribiendo el nombre de cada una de ellas.
*Realizar este desafío de los números ordinales:
*Realizar 5 sumas.
*Realizar una línea corta y otra larga, escribiendo el nombre de cada una de ellas.
*Escribir palabras en minúscula que empiecen por estas letras: y,ll,b,v,z,c,r,rr,f.
Miércoles:
* Realizar 5 restas.
*Realizar este desafío matemático:
*Escribir tres cosas que has hecho hoy, por ejemplo: desayunar, colorear, pintar….etc.
*Realizar este desafío de las horas:
Jueves:
*Dibujar una línea gruesa y otra fina, escribiendo el nombre de cada una de ellas.
Viernes:
*Realiza el desafío de conceptos matemáticos:
Esperamos que lo paséis muy bien realizando los desafíos que os hemos propuesto esta semana.
Cualquier duda que os surja, no dudéis consultarnos a través de nuestros correos.
Las tutoras de 5 años
4 años: nuevas actividades para esta semana
¡Hola a todos!
Comenzamos una nueva semana, esperamos que estéis todos bien y os estéis cuidando mucho.
¡Mucho ánimo!
Actividades para esta segunda semana:
LUNES 23
Buscar y escribir cuatro palabras con la letra P, p.
(la letra P)
Comenzamos una nueva semana, esperamos que estéis todos bien y os estéis cuidando mucho.
¡Mucho ánimo!
Actividades para esta segunda semana:
LUNES 23
Buscar y escribir cuatro palabras con la letra P, p.
(la letra P)
(monosílabo pa, pe, pi, po, pu)
El número 0
MARTES 24
Buscar y escribir cuatro palabras con la L, l.
Buscar, recortar y pegar o dibujar cosas con forma de círculo y con forma de cuadrado.
(formas geométricas)
(el círculo)
(el baile del cuadrado)
MIÉRCOLES 25
Buscar, recortar y pegar o dibujar cosas con forma de triángulo y con forma de rectángulo.
(formas geométricas)
Dibujar el número 5
(el número 5)
(el número 5)
(los números del 1 al 5)
JUEVES 26
Hacer sumas hasta el 4, con diferentes objetos.
VIERNES 27
Seguimos con el reciclado os proponemos buscar, recortar y pegar en un folio residuos que se tiren al contenedor azul.
Para poder evaluar el trabajo realizado durante estos días, podéis mandarnos fotografías, sin la cara de los niños, dónde se vea el resultado de lo que han hecho ellos solos (lo más importante es que lo hagan ellos solitos, no importa el resultado, estamos aprendiendo).
Las direcciones de correo de las tutoras son las siguientes:
- INFANTIL 4 AÑOS A Mirian: mirian.herranz@educa.madrid.org
- INFANTIL 4 AÑOS B Elena: elena.alonso1@educa.madrid.org
3 años: Nuevas actividades para esta semana
Seguimos trabajando, diferentes
conceptos para nuestros niños y niñas de 3 años, os vamos a seguir proponiendo
diferentes retos, y os propondremos una serie de recursos para trabajar con
ellos y que os faciliten la realización de los retos:
Podemos seguir jugando con los niños
y niñas en casa, os vamos a mandar una serie de actividades que podéis hacer
con ellos:
Y para movernos un poquito: os
recordamos las clases de zumba que hicimos en el cole, es muy importante que
hagáis ejercicio todos los días.
Y después del ejercicio nos relajamos
un poco:
Lunes 23 de marzo, RETO Nº6: Realizar el trazo del 1 en un plato con harina, arena, arroz.
En clase hacemos el trazo del nº1 como contraseña para entrar al baño, es una idea que os puede servir para afianzar el trazo.
La caja del vídeo anterior es una idea, pero no hay que hacerla, se pueden guardar las letras en otro recipiente que tengamos en casa.
Pueden escribir su nombre con ayuda del ordenador en mayúsculas, pueden escribirlas a mano, o recortando las letras que os dejamos a continuación, las tres opciones son válidas, lo que importa es que coloquen las letras en orden
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A
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B
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C
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D
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E
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F
|
G
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|
H
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I
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J
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K
|
L
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M
|
N
|
|
Ñ
|
O
|
P
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Q
|
R
|
S
|
T
|
|
U
|
V
|
W
|
X
|
Y
|
Z
|
A
|
|
A
|
Á
|
E
|
É
|
I
|
Í
|
O
|
|
Ó
|
U
|
Ú
|
A
|
E
|
I
|
O
|
Miércoles 25 de marzo, RETO Nº8: Colocar en un lado muchos juguetes y en otro uno.
Jueves 26 de marzo, RETO Nº9: Colocar en un plato 1 juguete y en otros 2 juguetes. Colocar la etiqueta correspondiente.
Este vídeo os puede ayudar con la discriminación de la cantidad
Viernes 27 de marzo RETO Nº10: Realizar el trazo del 2 en un plato con harina, arena, arroz.
Recordad los vídeos del reto nº6.
MUCHO ÁNIMO Y BUEN TRABAJO
YA QUEDA MENOS
UN BESO
LAS TUTORAS
Este vídeo os puede ayudar con la discriminación de la cantidad
Viernes 27 de marzo RETO Nº10: Realizar el trazo del 2 en un plato con harina, arena, arroz.
Recordad los vídeos del reto nº6.
MUCHO ÁNIMO Y BUEN TRABAJO
YA QUEDA MENOS
UN BESO
LAS TUTORAS
sábado, 21 de marzo de 2020
Para 3, 4 y 5 años
Buenos días a todos, hoy tenemos una novedad, cambiamos de estación, ¡LLEGÓ LA PRIMAVERA!, y aunque no podamos salir a la calle, podemos traer la alegría a nuestra casa llenándola de flores, podéis hacerlas con material reciclado que tengáisa. Seguro que os quedan preciosas.
Aquí os dejamos unas ideas, una canción y un cuento para que os anime en estos días tan complicados.
FLORES
CUENTO
Aquí os dejamos unas ideas, una canción y un cuento para que os anime en estos días tan complicados.
FLORES
CANCIÓN
CUENTO
jueves, 19 de marzo de 2020
Propuestas variadas para estar en casa
Estimadas familias:
Ante esta situación que se va alargando más de una semana, os proponemos una Guía con multitud de enlaces a distintas actividades y opciones.
Ante esta situación que se va alargando más de una semana, os proponemos una Guía con multitud de enlaces a distintas actividades y opciones.
Un saludo,
Equipo directivo
martes, 17 de marzo de 2020
Infantil 3, 4 y 5 años: nos movemos
¡Hola!
Esperamos que todos estéis bien y paséis estos días lo mejor posible. Desde infantil os mandamos mucho ánimo y mucho cariño y también unos enlaces para que mováis vuestras manos y el resto de vuestro cuerpo:
Esperamos que todos estéis bien y paséis estos días lo mejor posible. Desde infantil os mandamos mucho ánimo y mucho cariño y también unos enlaces para que mováis vuestras manos y el resto de vuestro cuerpo:
Y una carpeta con muuuuuchas actividades para mejorar la motricidad fina
¡Seguimos en contacto!
Inglés 4 años
Entre otros juegos y rutinas, algunas de las canciones trabajadas las dos últimas semanas en clase son:
Para saludar:
“Action songs” para repasar partes del cuerpo:
Para repasar los números del 1 al 20:
Para jugar:
Para aprender vocabulario sobre animalitos que viven debajo del mar:
Inglés 3 años
Entre otros juegos y rutinas, algunas de las canciones trabajadas las dos últimas semanas en clase son:
Para saludar:
Para repasar números del 1 al 10
What´s the weather like today?
“Action songs” para repasar partes del cuerpo:
Para aprender vocabulario sobre animalitos del mar:
Para relajarse al final de la sesión:
Para saludar:
Para repasar números del 1 al 10
What´s the weather like today?
Para aprender vocabulario sobre animalitos del mar:
Para relajarse al final de la sesión:
lunes, 16 de marzo de 2020
ACTIVIDADES Y PELICULAS PARA TRABAJAR EN RELIGIÓN
Los alumnos de infantil colorearán y decorarán el huevo de Pascua adjunto en un PDF. Lo podrán decorar a su gusto, empleando pegatinas y otros materiales.
Los padres de los alumnos de Infantil harán una foto del dibujo y lo mandarán al correo de los profesores:
3 años, 4 años A y 5 años a Antonio Cebrián: antonio.cebrian@educa.madrid.org
4 años B a Javier del Campo: javier.delcampoparla@educa.madrid.org
Como educamadrid está dando bastantes problemas podéis enviar el mail (indicando nombre y curso) a:
3 años, 4 años A y 5 años a Antonio Cebrián: antonio.cebrian@educa.madrid.org
4 años B a Javier del Campo: javier.delcampoparla@educa.madrid.org
Como educamadrid está dando bastantes problemas podéis enviar el mail (indicando nombre y curso) a:
religion.benlliure@gmail.com
Un saludo
Un saludo
Música infantil 5 años para estos días sin clase presencial
Estimadas familias:
Os dejamos unas piezas musicales para que los niños desarrollen la escucha activa desde casa.
Además, podéis trabajar juegos musicales con las siguientes propuestas:
Una vez hemos colgado en el blog la propuesta de actividades musicales para realizar y, espero, disfrutar estos días, voy a mantener comunicación con vosotros a través de este correo electrónico
Os dejamos unas piezas musicales para que los niños desarrollen la escucha activa desde casa.
Además, podéis trabajar juegos musicales con las siguientes propuestas:
1. Música de Carnaval - ¿sabrías
qué curso hizo cada una?
2. Peticiones del oyente
para responder a todas las cuestiones o dificultades que se os pueda plantear.
Muchas gracias por vuestra paciencia y comprensión.
Un saludo,
Muchas gracias por vuestra paciencia y comprensión.
Un saludo,
Juan
Música infantil 3 años para estos días sin clase presencial
Estimadas familias:
Os dejamos unas piezas musicales para que los niños desarrollen la escucha activa desde casa.
Además, podéis trabajar juegos musicales con las siguientes propuestas:
Una vez hemos colgado en el blog la propuesta de actividades musicales para realizar y, espero, disfrutar estos días, voy a mantener comunicación con vosotros a través de este correo electrónico
Os dejamos unas piezas musicales para que los niños desarrollen la escucha activa desde casa.
Además, podéis trabajar juegos musicales con las siguientes propuestas:
1. Música de Carnaval - ¿sabrías
qué curso hizo cada una?
2. Peticiones del oyente
para responder a todas las cuestiones o dificultades que se os pueda plantear.
Muchas gracias por vuestra paciencia y comprensión.
Un saludo,
Muchas gracias por vuestra paciencia y comprensión.
Un saludo,
Juan
Música infantil 4 años para estos días sin clase presencial
Estimadas familias:
Os dejamos unas piezas musicales para que los niños desarrollen la escucha activa desde casa.
Además, podéis trabajar juegos musicales con las siguientes propuestas:
Una vez hemos colgado en el blog la propuesta de actividades musicales para realizar y, espero, disfrutar estos días, voy a mantener comunicación con vosotros a través de este correo electrónico
Os dejamos unas piezas musicales para que los niños desarrollen la escucha activa desde casa.
Además, podéis trabajar juegos musicales con las siguientes propuestas:
1. Música de Carnaval - ¿sabrías
qué curso hizo cada una?
2. Peticiones del oyente
Una vez hemos colgado en el blog la propuesta de actividades musicales para realizar y, espero, disfrutar estos días, voy a mantener comunicación con vosotros a través de este correo electrónico
para responder a todas las cuestiones o dificultades que se os pueda plantear.
Muchas gracias por vuestra paciencia y comprensión.
Un saludo,
Muchas gracias por vuestra paciencia y comprensión.
Un saludo,
Juan
domingo, 15 de marzo de 2020
Infantil 5 años: tarea para estos días
Estimadas familias:
Nos ponemos en contacto con vosotros por dos motivos; el primero de ellos es para que transmitáis a vuestro hijos/as un mensaje de tranquilidad para que mantengan en la medida de lo posible un horario de trabajo ordenado, que les permita retomar la normalidad de las clases lo antes posible, cuando esta situación remita.
El segundo es para informaros de que vamos a colgar en el blog de infantil una serie de actividades generales y otras más concretas para que en lo posible llevéis a cabo con vuestros hijos/-as para que puedan continuar con los aprendizajes y contenidos programados para este segundo trimestre.
Cualquier duda que os surja, no dudéis poneros en contacto conmigo, mediante el correo electrónico que se os facilita, hacéis una foto de las actividades que vayáis haciendo y me las mandáis a esta cuenta de correo para que yo pueda hacer un seguimiento y poder evaluarlas.
Entiendemos las posibles dificultades que algunas familias podáis tener a la hora de hacer uso de internet, por lo que os agradecemos vuestra colaboración y esfuerzo.
Estas son las actividades y recomendaciones para esta primera semana, se realizará una actividad cada día de contenidos de lectoescritura, una actividad de matemáticas y una actividad del proyecto: por ejemplo, el lunes la actividad 1, el martes la actividad 2…así sucesivamente.
Contenidos de grafomotricidad y lecto-escritura:
(Todas las palabras escritas, se harán tanto en mayúscula como en minúscula.)
1- Lectura comprensiva de un cuento en letra minúscula: cada día se leerá un cuento y se escribirá el título de éste, se escribirán cuatro o cinco palabras que más les hayan llamado la atención del cuento y el nombre del niño en minúscula. Sin dibujo.
2- Grafía correcta de las letras trabajadas tanto en mayúscula como en minúscula: P-L-M-N-Ñ-S-T-D-J.
3-Tres palabras que empiecen con cada una de las letras anteriores.
4- Escribir sílabas con todas estas letras, como por ejemplo:
P: PA-PE-PI-PO-PU………………pa-pe-pi-po-pu…….así sucesivamente.
5- Grafía correcta de las vocales.
En cuanto a los contenidos de lógico matemática:
1- Grafía correcta de los números del 1-8.
2- Conteo de números; por ejemplo, contar coches, contar pinturas, cromos….etc. Éste es un ejercicio oral, no hace falta que se plasme en un documento escrito.
3-Realización de sumas y restas sencillas; cinco sumas y cinco restas: por ejemplo;
5
+ 3
------------
4-Repaso de número y cantidad hasta el número 8; por ejemplo:
1…………..*
2…………..**
3…………..***
5-Reconocer y dibujar las figuras geométricas trabajadas, el círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo y óvalo, escribiendo el nombre de cada una de ellas.
En cuanto a los contenidos del Proyecto del mar y de los peces, escribiremos las siguientes preguntas y anotaremos las respuestas:
A-Escribe el nombre de algún animal abisal.
B- ¿Cómo respiran los peces?
C- Escribe el nombre de las aletas de un pez.
D- Escribe el nombre de algún animal marino que sea mamífero.
E- ¿Cuántas patas tiene un pulpo?
F- ¿De qué se alimentan los delfines?
G- Escribe el nombre de los animales marinos que hemos aprendido y dibuja el que más te guste.
H- Os dejo un enlace de YouTube para que lo reproduzcáis en casa:
Nos ponemos en contacto con vosotros por dos motivos; el primero de ellos es para que transmitáis a vuestro hijos/as un mensaje de tranquilidad para que mantengan en la medida de lo posible un horario de trabajo ordenado, que les permita retomar la normalidad de las clases lo antes posible, cuando esta situación remita.
El segundo es para informaros de que vamos a colgar en el blog de infantil una serie de actividades generales y otras más concretas para que en lo posible llevéis a cabo con vuestros hijos/-as para que puedan continuar con los aprendizajes y contenidos programados para este segundo trimestre.
Cualquier duda que os surja, no dudéis poneros en contacto conmigo, mediante el correo electrónico que se os facilita, hacéis una foto de las actividades que vayáis haciendo y me las mandáis a esta cuenta de correo para que yo pueda hacer un seguimiento y poder evaluarlas.
monica.perez@educa.madrid.org
nievesinfantilbenlliure@gmail.com
Entiendemos las posibles dificultades que algunas familias podáis tener a la hora de hacer uso de internet, por lo que os agradecemos vuestra colaboración y esfuerzo.
Estas son las actividades y recomendaciones para esta primera semana, se realizará una actividad cada día de contenidos de lectoescritura, una actividad de matemáticas y una actividad del proyecto: por ejemplo, el lunes la actividad 1, el martes la actividad 2…así sucesivamente.
Contenidos de grafomotricidad y lecto-escritura:
(Todas las palabras escritas, se harán tanto en mayúscula como en minúscula.)
1- Lectura comprensiva de un cuento en letra minúscula: cada día se leerá un cuento y se escribirá el título de éste, se escribirán cuatro o cinco palabras que más les hayan llamado la atención del cuento y el nombre del niño en minúscula. Sin dibujo.
2- Grafía correcta de las letras trabajadas tanto en mayúscula como en minúscula: P-L-M-N-Ñ-S-T-D-J.
3-Tres palabras que empiecen con cada una de las letras anteriores.
4- Escribir sílabas con todas estas letras, como por ejemplo:
P: PA-PE-PI-PO-PU………………pa-pe-pi-po-pu…….así sucesivamente.
5- Grafía correcta de las vocales.
En cuanto a los contenidos de lógico matemática:
1- Grafía correcta de los números del 1-8.
2- Conteo de números; por ejemplo, contar coches, contar pinturas, cromos….etc. Éste es un ejercicio oral, no hace falta que se plasme en un documento escrito.
3-Realización de sumas y restas sencillas; cinco sumas y cinco restas: por ejemplo;
5
+ 3
------------
4-Repaso de número y cantidad hasta el número 8; por ejemplo:
1…………..*
2…………..**
3…………..***
5-Reconocer y dibujar las figuras geométricas trabajadas, el círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo y óvalo, escribiendo el nombre de cada una de ellas.
En cuanto a los contenidos del Proyecto del mar y de los peces, escribiremos las siguientes preguntas y anotaremos las respuestas:
A-Escribe el nombre de algún animal abisal.
B- ¿Cómo respiran los peces?
C- Escribe el nombre de las aletas de un pez.
D- Escribe el nombre de algún animal marino que sea mamífero.
E- ¿Cuántas patas tiene un pulpo?
F- ¿De qué se alimentan los delfines?
G- Escribe el nombre de los animales marinos que hemos aprendido y dibuja el que más te guste.
H- Os dejo un enlace de YouTube para que lo reproduzcáis en casa:
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